TIE-aligned full scheme. View the complete scheme below, then get your clean PDF via M-Pesa, other mobile money, WhatsApp or our website.
Your scheme of work will include the following details so you can submit it to your Head of School or academic office:
School Name: ______________________________
Teacher's name: ______________________________ | Class: Class 6
Academic Year: 2027
Scroll horizontally and vertically to view every week. Columns follow the official TIE / PMO-RALG format used by school inspectors.
| Main Competence | Specific Competence | Learning Activities | Specific Activities | Month | Week | Periods | Ref | Teaching & Learning Methods | Teaching & Learning Resources | Assessment Tools | Remarks |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.1 Kuonesha uelewa wa vipimo | Kukokotoa mafumbo yanayohusu umbali na muda | Januari | 2 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Saa, ramani ndogo, futikamba na programu za mtandaoni zenye michezo au mazoezi yanayohusu kukokotoa umbali na muda | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.1 Kuonesha uelewa wa vipimo | Kukokotoa mafumbo yanayohusu umbali na muda | Januari | 3 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Saa, ramani ndogo, futikamba na programu za mtandaoni zenye michezo au mazoezi yanayohusu kukokotoa umbali na muda | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.1 Kuonesha uelewa wa vipimo | Kukokotoa mafumbo yanayohusu umbali na muda | Januari | 4 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Saa, ramani ndogo, futikamba na programu za mtandaoni zenye michezo au mazoezi yanayohusu kukokotoa umbali na muda | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.2 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za maumbo | (a) Kutafuta eneo na ujazo wa maumbo ya ukumbi (mche mstatili,mche mraba na mche duara) | Februari | 1 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Maumbo mbalimbali (halisi na picha), rula, kadi za manila zenye michoro ya vitu, kalamu rashasha na programu za mtandaoni zinazohusu kutafuta eneo na ujazo wa maumbo ya ukumbi | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.2 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za maumbo | (a) Kutafuta eneo na ujazo wa maumbo ya ukumbi (mche mstatili,mche mraba na mche duara) | Februari | 2 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Maumbo mbalimbali (halisi na picha), rula, kadi za manila zenye michoro ya vitu, kalamu rashasha na programu za mtandaoni zinazohusu kutafuta eneo na ujazo wa maumbo ya ukumbi | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.2 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za maumbo | (a) Kutafuta eneo na ujazo wa maumbo ya ukumbi (mche mstatili,mche mraba na mche duara) | Februari | 3 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Maumbo mbalimbali (halisi na picha), rula, kadi za manila zenye michoro ya vitu, kalamu rashasha na programu za mtandaoni zinazohusu kutafuta eneo na ujazo wa maumbo ya ukumbi | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.2 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za maumbo | (b) Kutafuta nyuzi katika maumbo bapa (pembetatu, mstatili na duara) | Februari | 4 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Kipimo cha nyuzi (protractor), kadi za manila zenye michoro ya vitu na programu za mtandaoni zinazohusiana na kutafuta nyuzi katika maumbo bapa | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.2 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za maumbo | (b) Kutafuta nyuzi katika maumbo bapa (pembetatu, mstatili na duara) | Machi | 1 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Kipimo cha nyuzi (protractor), kadi za manila zenye michoro ya vitu na programu za mtandaoni zinazohusiana na kutafuta nyuzi katika maumbo bapa | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.2 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za maumbo | (b) Kutafuta nyuzi katika maumbo bapa (pembetatu, mstatili na duara) | Machi | 2 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Kipimo cha nyuzi (protractor), kadi za manila zenye michoro ya vitu na programu za mtandaoni zinazohusiana na kutafuta nyuzi katika maumbo bapa | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.2 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za maumbo | (c) Kueleza aina za pembetatu na kanuni ya Pythagoras | Machi | 3 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Kipimo cha nyuzi (protractor), kadi za manila zenye michoro ya vitu na programu za mtandaoni zinazohusiana na kutafuta nyuzi katika maumbo bapa | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| MID-TERM | |||||||||||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.2 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za maumbo | (c) Kueleza aina za pembetatu na kanuni ya Pythagoras | Aprili | 3 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Kipimo cha nyuzi (protractor), kadi za manila zenye michoro ya vitu na programu za mtandaoni zinazohusiana na kutafuta nyuzi katika maumbo bapa | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.2 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za maumbo | (c) Kueleza aina za pembetatu na kanuni ya Pythagoras | Aprili | 4 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Kipimo cha nyuzi (protractor), kadi za manila zenye michoro ya vitu na programu za mtandaoni zinazohusiana na kutafuta nyuzi katika maumbo bapa | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.3 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za namba | (a) Kutafuta kipeo cha pili cha namba | Mei | 1 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Chati ya namba na alama za kipeo cha pili, programu za mtandaoni zinazohusiana na kutafuta kipeo cha pili cha namba | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.3 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za namba | (a) Kutafuta kipeo cha pili cha namba | Mei | 2 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Chati ya namba na alama za kipeo cha pili, programu za mtandaoni zinazohusiana na kutafuta kipeo cha pili cha namba | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.3 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za namba | (b) Kufuta kipeuo cha pili cha namba | Mei | 3 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Chati ya namba na alama za kipeo cha pili, programu za mtandaoni zinazohusiana na kutafuta kipeo cha pili cha namba | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.3 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za namba | (b) Kufuta kipeuo cha pili cha namba | Mei | 4 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Chati ya namba na alama za kipeo cha pili, programu za mtandaoni zinazohusiana na kutafuta kipeo cha pili cha namba | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| TERMINAL | |||||||||||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.3 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za namba | (b) Kufuta kipeuo cha pili cha namba | Julai | 2 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Chati ya namba na alama za kipeo cha pili, programu za mtandaoni zinazohusiana na kutafuta kipeo cha pili cha namba | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.3 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za namba | (c) Kufafanua dhana ya namba kamili | Julai | 3 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Karatasi za rangi, vibao vya rangi, pesa, vitabu, kalamu na vihesabio | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.3 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za namba | (c) Kufafanua dhana ya namba kamili | Julai | 4 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Karatasi za rangi, vibao vya rangi, pesa, vitabu, kalamu na vihesabio | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.3 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za namba | (c) Kufafanua dhana ya namba kamili | Agosti | 1 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Karatasi za rangi, vibao vya rangi, pesa, vitabu, kalamu na vihesabio | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.3 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za namba | (d) Kufanya matendo katika namba kamili | Agosti | 2 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Sinia la namba, abakasi, chati ya namba, na programu za mtandaoni zinazohusiana na matendo ya hisabati katika namba kamili | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.3 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za namba | (d) Kufanya matendo katika namba kamili | Agosti | 3 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Sinia la namba, abakasi, chati ya namba, na programu za mtandaoni zinazohusiana na matendo ya hisabati katika namba kamili | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| MID-TERM | |||||||||||
| 1.0 Kumudu misingi ya awali ya kihisabati | 1.3 Kuonesha uelewa wa stadi za awali za namba | (d) Kufanya matendo katika namba kamili | Septemba | 3 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Sinia la namba, abakasi, chati ya namba, na programu za mtandaoni zinazohusiana na matendo ya hisabati katika namba kamili | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 2.0 Kumudu matumizi ya awali ya hisabati | 2.1 Kuonesha uelewa wa awali wa takwimu na matumizi yake | (a) Kuelezea dhana ya takwimu | Septemba | 4 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Makundi ya vitu mchanganyiko; ramani zinazoonesha takwimu halisi, michoro ya kijiografia inayoeleza takwimu ya maeneo tofauti, picha na video za kuonesha data na takwimu | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 2.0 Kumudu matumizi ya awali ya hisabati | 2.1 Kuonesha uelewa wa awali wa takwimu na matumizi yake | (a) Kuelezea dhana ya takwimu | Oktoba | 1 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Makundi ya vitu mchanganyiko; ramani zinazoonesha takwimu halisi, michoro ya kijiografia inayoeleza takwimu ya maeneo tofauti, picha na video za kuonesha data na takwimu | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 2.0 Kumudu matumizi ya awali ya hisabati | 2.1 Kuonesha uelewa wa awali wa takwimu na matumizi yake | (a) Kuelezea dhana ya takwimu | Oktoba | 2 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Makundi ya vitu mchanganyiko; ramani zinazoonesha takwimu halisi, michoro ya kijiografia inayoeleza takwimu ya maeneo tofauti, picha na video za kuonesha data na takwimu | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 2.0 Kumudu matumizi ya awali ya hisabati | 2.1 Kuonesha uelewa wa awali wa takwimu na matumizi yake | (b) Kutafuta wastani, namba ya katikati (Mediani) na namba iliyojitokeza mara nyingi (modi) kwenye data zisizo katika makundi | Oktoba | 3 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Makundi ya vitu mchanganyiko na programu za mtandaoni zinazohusiana na kutafuta mediani na modi kwenye data | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 2.0 Kumudu matumizi ya awali ya hisabati | 2.1 Kuonesha uelewa wa awali wa takwimu na matumizi yake | (b) Kutafuta wastani, namba ya katikati (Mediani) na namba iliyojitokeza mara nyingi (modi) kwenye data zisizo katika makundi | Oktoba | 4 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Makundi ya vitu mchanganyiko na programu za mtandaoni zinazohusiana na kutafuta mediani na modi kwenye data | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 2.0 Kumudu matumizi ya awali ya hisabati | 2.1 Kuonesha uelewa wa awali wa takwimu na matumizi yake | (b) Kutafuta wastani, namba ya katikati (Mediani) na namba iliyojitokeza mara nyingi (modi) kwenye data zisizo katika makundi | Novemba | 1 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Makundi ya vitu mchanganyiko na programu za mtandaoni zinazohusiana na kutafuta mediani na modi kwenye data | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 2.0 Kumudu matumizi ya awali ya hisabati | 2.1 Kuonesha uelewa wa awali wa takwimu na matumizi yake | (c) Kubaini matumizi ya takwimu (duara na mihimili) kuwasilisha taarifa | Novemba | 2 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Chati za takwimu halisi kama duara na mihimili, programu za mtandaoni za kutengeneza chati na grafu na michoro ya kijiografia inayoonesha takwimu | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 2.0 Kumudu matumizi ya awali ya hisabati | 2.1 Kuonesha uelewa wa awali wa takwimu na matumizi yake | (c) Kubaini matumizi ya takwimu (duara na mihimili) kuwasilisha taarifa | Novemba | 3 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Chati za takwimu halisi kama duara na mihimili, programu za mtandaoni za kutengeneza chati na grafu na michoro ya kijiografia inayoonesha takwimu | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| 2.0 Kumudu matumizi ya awali ya hisabati | 2.1 Kuonesha uelewa wa awali wa takwimu na matumizi yake | (c) Kubaini matumizi ya takwimu (duara na mihimili) kuwasilisha taarifa | Novemba | 4 | 6 | T.I.E (2025) Hisabati, kitabu cha mwanafunzi darasa la sita, dar es salaam | Mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, program mitandaoni, kazi mradi. | Chati za takwimu halisi kama duara na mihimili, programu za mtandaoni za kutengeneza chati na grafu na michoro ya kijiografia inayoonesha takwimu | Mazoezi Kazi ya ziada Maswali na majibu mdahalo Kazi ya vikundi Ziara ya kielimu Kazi mradi | ||
| ANNUAL | |||||||||||
The table above is view-only. For the fully clean PDF file that you can submit to your Head of School, follow the M-Pesa steps or chat with us on WhatsApp. You can also download directly from our website: clickonlineacademy.ac.tz.
Pay via M-Pesa (or other mobile money options below) to receive the full clean PDF scheme after confirmation.
M-Pesa Number: +255 754 805 256 (Stephen Amuti)
Amount: TZS 2,000
*150*00# or open the M-Pesa app / USSD menu.All confirmation messages (from M-Pesa, Mixx by Yas or Airtel Money) should be sent via the Chat On Whatsapp button below.
After paying, or if you prefer to order / ask a question, click the button below. A ready-made message will open so you only need to fill in your name and school.
Chat On Whatsapp
Pre-filled message:
“hello click online academy, I would like to order Hisabati class six schemes of work for 2027, My name .............. and school is............”
(You can edit the message on WhatsApp before sending.)
You can also download schemes directly from our website: clickonlineacademy.ac.tz
This Class Six (Standard 6 / Darasa la Sita) Hisabati scheme of work follows the competence-based planning format set out by the Tanzania Institute of Education (TIE) and the Prime Minister’s Office – Regional Administration and Local Government (PMO-RALG). It covers vipimo, maumbo (eneo, ujazo, nyuzi na kanuni ya Pythagoras), namba (vipeo na namba kamili) na takwimu. Add your school name and term dates, and adjust pacing for holidays and school events before submitting it to your head teacher or academic office.
Hisabati is planned at Vipindi 6 kwa wiki across all competence blocks, from Januari hadi Novemba.
Methods include mifano ya vitu halisi, majadiliano katika vikundi, michoro ya vitu, michezo ya ujifunzaji, mazoezi ya vitendo, programu mitandaoni na kazi mradi. Resources include saa, ramani ndogo, futikamba, maumbo mbalimbali, rula, kipimo cha nyuzi (protractor), chati za namba na takwimu, na programu za mtandaoni. Assessment combines mazoezi, kazi ya ziada, maswali na majibu, mdahalo, kazi ya vikundi, ziara ya kielimu na kazi mradi.
Yes. It follows the competence-based column format used by TIE / PMO-RALG for primary Standard 6 (Darasa la Sita) in 2027.
School Name, Teacher's name, Class and Academic Year. These are included so you can submit the scheme to your Head of School or academic office.
Hisabati is planned at Vipindi 6 kwa wiki across all competence blocks.
Pay via M-Pesa (+255 754 805 256 – Stephen Amuti), Mixx by Yas or Airtel Money, then send the confirmation via the Chat On Whatsapp button. You can also download directly from clickonlineacademy.ac.tz.